11月26下午，以“北京人的虚拟现实+5G远程教育教学直播实验”为主题的活动，在房山周口店古猿人遗址举行。本次活动旨在展示新时代信息技术与教育的深度融合，从而打破教育空间壁垒，使教学在现代技术的强力支持下，建立更流畅的传播方式，拓展更加开阔的学习空间。
参与本次活动的单位和公司有：教育部、中央电教馆、北京市教委、北京市教科院、中国移动通信、世纪华丰科技、艾迪普科技、格如灵科技等公司。在本次活动中，与会的北京市各区教委、教研教育的领导和专家共同探讨了“虚拟现实+5G”技术在教育领域中的多样化应用。
出席本次活动的艾迪普科技董事长唐兴波先生在此次大会中发言并强调，教育领域是“虚拟现实+5G"最好的落地场景之一。
在本次活动中，历史学科教研员对活动进行总结并发言：中小学生思维的特点是直观感性的形象思维占主导地位，利用VR技术可以给生以感性的认知，客观地像学生反应历史面貌，生动地把学生带入与教学内容相适应的历史情景，从“被动学习”转向“主动学习”，使学生通过体验，产生共鸣，促使学生形成清晰的认知。在激发兴趣的同时，能有效地减轻教师负担，教师将优秀资源植入自己的课堂，化静为动、化虚为实、化繁为简，从教师“组织状态”的学习走向“技术支持”的学习，实现了教育资源和智慧共享的交流。
历史学科教研员通过“虚拟现实技术+5G”远程直播的方式，在课堂中借助信息技术，浓缩时空、超越时空、声像结合，犹如身临其境，历史课堂上穿越时空，将历史与现实完美结合，将不可能变为可能。
当然，“虚拟现实+5G”与教育的结合的优势远不止如此，还可以用于科教馆、博物馆、安全培训、模拟自然灾害、生物与化学实验等等。例如：利用虚拟现实可视化技术可以模拟出于火灾、水灾、逃生这些苛刻环境，并不会扰乱正常的社会生活秩序，可以有效锻炼人们对危险的察觉能力、规避能力、逃生能力；还可以通过虚拟现实技术构建出泥石流、海啸、火山喷发等自然现象的虚拟场景，让学习者能够充分了解自然中科学现象；利用虚拟现实技术进行化学药物制剂实验，不仅有效地降低实操教育成本，还可以规避实操中带来的风险；通过虚拟现实技术让学生直观的了解生物中的细胞怎么质壁分离等等。
互联网可以说是改变了我们生活的方方面面，在如今国家对数字化教育的政策大力支持下，教育也必将迎来新的机遇。艾迪普科技作为视觉科技的领创者，通过十余年的努力与创新，实现了视觉科技在各领域的普及与应用，得到了各行业的肯定，艾迪普科技也将持续助力信息化与教育的深度融合，在这个人工智能时代，让我们一起感受未来科技+教育的力量！
